人才的培訓(xùn)教育是人力資源特別是高層次人力資源開發(fā)獲取高本質(zhì)人力資源的一種底子原動力。但現(xiàn)在卻苦于現(xiàn)有的培訓(xùn)方式多是西方進(jìn)口貨，這使得企業(yè)在開展職工培訓(xùn)過程中，不免呈現(xiàn)不服水土的現(xiàn)象。

　　使用高科技來豐厚培訓(xùn)手法和進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量，是近年來國際上興起的企業(yè)培訓(xùn)的潮流。特別是電腦多媒體技術(shù)被廣泛地運(yùn)用于企業(yè)培訓(xùn)作業(yè)，如運(yùn)用光盤進(jìn)行人機(jī)對話、自我教導(dǎo)培訓(xùn)、使用終端技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行規(guī)劃巨大的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)、等等，都使培訓(xùn)和教育辦法發(fā)生質(zhì)的改變。這種技術(shù)創(chuàng)新，使職工取得新常識和新技術(shù)的速度大大加速，使企業(yè)能夠敏捷習(xí)慣商場的快速改變。

　　此外，現(xiàn)代企業(yè)的許多要素，如辦理、經(jīng)營、銷售，甚至文明理念，都有許多相通之處，這就為培訓(xùn)的社會化發(fā)明了底子條件，同時，現(xiàn)代社會的分工和信息溝通的疏通，使得培訓(xùn)能以社會化的方式呈現(xiàn)，經(jīng)過培訓(xùn)產(chǎn)品的組合來滿意各方面的需求。

　　首要，培訓(xùn)者要認(rèn)清職工培訓(xùn)的特色，從職工的需求和企業(yè)的需求之間尋覓*佳結(jié)合點(diǎn)。其次，培訓(xùn)還要有一個科學(xué)和規(guī)范的安排程序和操作程序，在時刻和空間上*大極限地貼近企業(yè)辦理和事務(wù)的實(shí)踐，用*佳辦法協(xié)助職工取得常識和技術(shù)，*終，尋求效益的*佳化和成本的合理化。

　　講究企業(yè)培訓(xùn)的效益，查驗(yàn)培訓(xùn)質(zhì)量的凹凸，能夠經(jīng)過作用評價追尋職工培訓(xùn)在作業(yè)崗位上的體現(xiàn)，特別是在產(chǎn)品質(zhì)量或服務(wù)水平上*能反映培訓(xùn)作用，為此，要遵循需求查詢培訓(xùn)施行作用評價的運(yùn)作程序來確保培訓(xùn)作用。

　　樹立和開展完善的培訓(xùn)教育體系，不斷進(jìn)步培訓(xùn)的質(zhì)量和針對性，使培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)者要求取得的常識、才能和技巧協(xié)調(diào)一致。經(jīng)過教育培訓(xùn)辦理體系監(jiān)控培訓(xùn)，對培訓(xùn)進(jìn)行正規(guī)而又定時的評價和反應(yīng)，使其成為促進(jìn)高質(zhì)量培訓(xùn)的有力手法。

　　*終，過必要的培訓(xùn)手法，使其更新觀念、增加常識和才能，從頭習(xí)慣職位的要求從利益方面來講，企業(yè)培訓(xùn)著眼于進(jìn)步職工的本質(zhì)，而人正是一個企業(yè)*底子、*主要的競賽優(yōu)勢。企業(yè)要想在現(xiàn)代社會的競賽中立于不敗之地，就必須要注重對安排內(nèi)部的職工進(jìn)行培訓(xùn)。