拓展訓(xùn)練，關(guān)于現(xiàn)在的企業(yè)來(lái)說(shuō)現(xiàn)已不陌生，每年或多或少的都會(huì)參加到野外拓展活動(dòng)中來(lái)。拓展訓(xùn)練以游戲活動(dòng)為主，因而，有人說(shuō)拓展是沒(méi)有作用的，只是在“玩”。為什么咱們會(huì)覺(jué)得這只是在玩，而看不到拓展訓(xùn)練的作用呢，決議拓展訓(xùn)練作用的要素是什么呢?

　　決議拓展訓(xùn)練作用的**大要素在于咱們以怎樣的心態(tài)來(lái)面臨這樣的訓(xùn)練。確實(shí)相關(guān)于其他的訓(xùn)練，野外拓展活動(dòng)方式更為新穎共同，一起環(huán)境比較輕松活潑。有的學(xué)員就因而放松警覺(jué)，覺(jué)得只是很好玩，而忘了這是一場(chǎng)訓(xùn)練。試想下，以這樣的心態(tài)來(lái)面臨拓展，又怎樣可以要求拓展訓(xùn)練變成有含義的訓(xùn)練呢?假如企業(yè)想要學(xué)員可以有所真實(shí)收成，規(guī)矩他們的心態(tài)非常有必要。積極參加，仔細(xì)參加，是每個(gè)參加拓展活動(dòng)的學(xué)員應(yīng)該具有的。

　　決議拓展訓(xùn)練作用的第二大要素是彼此的互動(dòng)。拓展訓(xùn)練中的互動(dòng)主要是拓展老師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)。任何一場(chǎng)訓(xùn)練，都離不開(kāi)兩種人，訓(xùn)練師和學(xué)員。假如這兩種人不能碰撞出溝通的火花，這場(chǎng)訓(xùn)練就勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，也就談不上作用。你給予我的回應(yīng)越多，我給予你們共享的也就越多。

　　決議拓展訓(xùn)練作用的第三大要素后期的跟蹤。訓(xùn)練要想取得很好的實(shí)踐運(yùn)用，離不開(kāi)杰出的環(huán)境根底。假如把一場(chǎng)拓展只是作為一個(gè)單位，而非把這種文明引入到咱們的企業(yè)文明之中，那很明顯是虛空的，沒(méi)有任何含義的。

　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的**標(biāo)準(zhǔn)。問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)了，可是假如不去正視問(wèn)題、處理問(wèn)題，明顯不會(huì)有什么改動(dòng)。拓展訓(xùn)練是協(xié)助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的當(dāng)?shù)?，而要更好的處理?wèn)題，首先要正視問(wèn)題，在咱們的企業(yè)日常日子工作中去處理，而不是直接在拓展訓(xùn)練中。