現(xiàn)在有許多安排的所謂培訓，要么課程教材通用、千人一面;要么內(nèi)容教條、形而上學;要么培訓辦法過于板滯、陳腐，缺少立異;要么培訓的形式太過于單調，缺少生動性;要么培訓就是在會議室里訓人或許是教條般地講死理論，沒有真實實戰(zhàn)的事例;要么一些所謂的大師在裝模作樣、上竄下跳、指手劃腳，就像在說相聲、講評書、演小品，差不多趕上馮鞏、趙本山他們了，如同開聯(lián)歡會;要么帶有色彩葷素段子一再拋出，引得講臺下一片歡聲笑語，茶余酒后的談資相當足夠，更有甚者，從來沒有創(chuàng)過業(yè)或許開一家小超市的，竟會向人教授成為億萬富翁的竅門，二十來歲的年歲沒有正兒八經(jīng)做過營銷，竟來教育怎么讓產(chǎn)品一年之內(nèi)進步銷售倍的竅門，真不知是唬弄仍是忽悠。

　　無怪乎許多的企業(yè)發(fā)出如此感嘆與困惑：咱們培訓活動展開的不少，培訓講師延聘的也不少，培訓費用投入的更不菲，為什么培訓的作用總是不行呢!?

　　這兒就需要提醒很多的中小企業(yè)，培訓不是馬馬虎虎都可以做的，企業(yè)尋覓培訓安排也不是馬馬虎虎報個課程，找個教師就可以的。培訓成為企業(yè)人才搖籃原動力的條件，是它的實操性!體現(xiàn)在這個培訓能不能消化及轉化;企業(yè)團隊能不能承受并能在今后的工作中間運用到什么程度等。

　　現(xiàn)實是真實優(yōu)異的培訓安排遭受不白之冤，而歪門邪道的所謂培訓大行其道。許多搞培訓的人員和安排，沒有通過商場實戰(zhàn)的大風大浪檢測、底子沒有在一線領會過商場的嚴酷，也有的人就如人們俗稱穿上兩天白大褂就假充老軍醫(yī)式在地攤上練過幾日，就說自己實戰(zhàn)經(jīng)驗是多么多么豐厚，稱自己是實戰(zhàn)派，自己是從商場一線而來，是自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗總結，成果搞得整個培訓商場烏煙瘴氣。

　　一個好的培訓要從可以處理企業(yè)的實際問題動身，由于再高的理論、再美麗的計劃、再完美的培訓，假如企業(yè)沒有辦法去施行、運用，那么就不是具有實操性的培訓。許多培訓安排和人員底子做不到透徹、全面了解企業(yè)的狀況，也沒有通過深化的商場調查，他們所做的培訓也是無法為企業(yè)量身定做的，更妄談實戰(zhàn)、實操了。

　　筆者一向所倡議的實戰(zhàn)培訓，是從實效、有用動身，依據(jù)當下的商場環(huán)境和企業(yè)的實際問題，有針對性的對學員進行培訓，使學員對企業(yè)的大布景、呈現(xiàn)某個問題時的小布景，再到思維進程、競賽環(huán)境、以及處理之道提煉辦法沿著一條明晰的思路去發(fā)現(xiàn)和獲取進程中的常識，進一步從理論和詳細事例上發(fā)散開來，對學員進行舉一反三的引導。

　　還有無論是面臨中層仍是高層學員，授課及講演風格都是輕松、活潑和略帶幽默的，這樣不只避免了照本宣科式的煩悶教育，也更簡單讓學員們了解和應用。也只要通過這種辦法，才干讓培訓產(chǎn)生出實際作用，發(fā)明實績。須知，脫離講堂后，幾乎所有的人都在不斷的動中生計，企業(yè)環(huán)境、商場環(huán)境，哪一天不是在改變呢?單調的靜坐、靜聽，只會使得咱們十分痛苦和乏味，早昏昏欲睡中結束所謂的培訓罷了。

　　實際上，企業(yè)運營進程中會遇到各式各樣的問題，企業(yè)運營相同也會遇到相似的問題。而一味的學習、照搬外國知名企業(yè)的成功經(jīng)驗未必就合適自己，究竟咱們是在我國，我國有自己的國情，我國人有自己的消費習慣，抽象的、教科書式的培訓明顯習慣不了瞬息萬變的商場了，只要找準問題癥結、言必有中的提出處理計劃才是值得企業(yè)信任的。

　　筆者所推廣的實戰(zhàn)培訓，不只可以在方向上替你把關，讓你找好方向、定好方向，不至于走錯路，更可以協(xié)助你找對辦法、準找辦法，到底通過何種辦法、辦法，可以趕快的翻開商場，趕快的處理危機，充分體現(xiàn)以較少的資金盤活盡可能多的資源，做到事半功倍，所有這些都是可以在培訓的進程中得到處理的。

　　鑒于企業(yè)在培訓方面存在的困惑，著名品牌營銷專家于斐先生為之回答疑問，他以為好的培訓有必要具有：

　　度身定做實效性

　　每個企業(yè)如同每個人相同，都有自己不同的個性特點。企業(yè)都有自己的文明、布景以及本身存在的問題，如他們通過培訓要處理什么難題，這些難題是不是核心問題;職工的歸納素質怎樣，能不能到達估計的培訓作用;企業(yè)的***期望由培訓來傳遞什么樣的理念;企業(yè)文明建設展開的怎樣等等方面。

　　企業(yè)匯聚了五湖四海的人，受教育的程度、學習的了解力等都不相同，培訓講師有必要依據(jù)企業(yè)當時呈現(xiàn)的相關問題設計處理計劃，避免不流暢難明，依據(jù)培訓目標的不同為其供給怎么進步技術的辦法，如通過表格、東西、準則等的實際運用到達進步相關技術的辦法和途徑，使職工把握處理問題要領和關鍵所在，這就是人們常說的授人以魚，不如授人以漁。

　　有實效的培訓應該可以及時處理企業(yè)當時迫切需要處理的難題，通過培訓將一個團隊打造成具有相當戰(zhàn)斗力的精英團隊，通過培訓使企業(yè)到達安排辦理和諧、人員分配順暢、分工協(xié)同有序。

　　生動活潑實戰(zhàn)性

　　應該說，好的培訓只要以實戰(zhàn)、有用、實效為底子意圖，著重低成本實戰(zhàn)性，才干真實做到學以致用。也是要通知培訓者，培訓就是要用到實戰(zhàn)中去，交給你的就要讓你會用，培訓課程不是娛樂節(jié)目，不是講完后總覺得講的挺好，也很對，講堂空氣也很活潑，可是如同沒多大用?總覺得理論性太強，對事務實戰(zhàn)沒有指導作用，聽課時挺熱烈，聽完課后再翻翻筆記哎!問題處理辦法卻仍是沒有成果。