無(wú)錫拓展訓(xùn)練是如何改變?nèi)说男袨榈?/div>
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發(fā)布時(shí)間：2020-04-09 05:20:17
拓展訓(xùn)練通過(guò)學(xué)習(xí)改變行為
本課程的*終目標(biāo)是應(yīng)用我們所學(xué)的知識(shí)。拓展訓(xùn)練課程的*終目標(biāo)是，我們能否在拓展訓(xùn)練后繼續(xù)保持激情，并在重返工作和學(xué)習(xí)時(shí)做出改變。將來(lái)能使用多少，與課程設(shè)計(jì)和教學(xué)要求有很大關(guān)系，同時(shí)，參與者的心態(tài)也至關(guān)重要。即使他們兩個(gè)都處于更好的情況下，他們也可能在項(xiàng)目中表現(xiàn)良好，但是他們與未來(lái)可能遇到的事情沒(méi)有很好的聯(lián)系，這不是一個(gè)令人滿(mǎn)意的培訓(xùn)活動(dòng)。
拓展訓(xùn)練改變行為中出現(xiàn)的問(wèn)題
有時(shí)候會(huì)有大家一起在封閉的訓(xùn)練場(chǎng)里，給哥哥打電話(huà)，擁抱和流淚，但是到單位上誰(shuí)也不知道是誰(shuí)。即使有幾個(gè)訓(xùn)練形成了深厚的友誼，回到一個(gè)小組的單位，那也是一個(gè)小小組，不是一個(gè)大團(tuán)結(jié)。這是一個(gè)問(wèn)題，但它并沒(méi)有從外向內(nèi)轉(zhuǎn)移。
拓展訓(xùn)練如何解決上述問(wèn)題
我國(guó)拓展訓(xùn)練中出現(xiàn)“南橙北橙”現(xiàn)象的原因與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和考生有關(guān)。能否提高是訓(xùn)練后保持訓(xùn)練效果的一個(gè)重要問(wèn)題。
拓展訓(xùn)練確實(shí)是企業(yè)建立團(tuán)隊(duì)和提高績(jī)效的有效工具。這也是學(xué)校改變學(xué)生學(xué)習(xí)思維、加強(qiáng)互助和團(tuán)結(jié)的一種手段。由于國(guó)內(nèi)拓展訓(xùn)練尚處于起步階段，管理機(jī)制尚不健全，拓展教師素質(zhì)參差不齊，課程體系尚不完善。然而，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，拓展訓(xùn)練將找到一種方法來(lái)保留具有中國(guó)特色的西方先進(jìn)思想。
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